2014年，经营管理学院成立了以庄素华老师为核心的青年教师成长指导团队，该团队经过三年建设，在说课比赛、信息化教学比赛与青年教师讲课比赛中获得了诸多奖项，在教科研方面也有多项省市级课题立项，其中，由庄素华教授主持的《高职院校“三三制”青年教师职业能力培养模式及制度创新研究与实践》被列为省级重点教改课题，该课题的研究将极大程度提升青年教师团队建设的内涵，为塑造团队建设文化及后续发展建设奠定坚实基础。  

在取得一系列成绩的同时，针对本学期满负荷工作法，经营管理学院于10月19日开始进一步优化青年教师成长指导团队建设方案。按照经营管理学院主要负责人的建设思路，继续采用集体指导与个别指导双层递进的方式，将“面”与“点”相结合，以青年教师为主体，二级学院、资深教师、获奖教师总动员，“三位一体”促进青年教师快速成长。“面”上，针对课堂教学，通过庄素华老师、邱明静老师等资深教师采用讲座形式，全面提升青年教师教学方法与教学能力；针对教师比赛，通过获奖教师的示范课，全面提升青年教师讲课的仪表仪态、参赛技巧、课件制作的能力；针对课题立项，通过科研经验丰富教师的经验交流、申报指导等全面提升青年教师的科研水平和能力。“点”上，从课堂教学、信息化手段应用、教师比赛、教科研四个方面，鼓励并要求每位青年教师根据个人专业能力结构和实际发展需求上报本学期的发展计划，资深教师会针对每位教师的需求，点对点的沟通辅导，提升每位教师的对应能力。本次优化青年教师成长建设方案中，庄素华老师也在充分肯定青年教师教学科研能力的同时，鼓励青年教师多借助二级学院提供的良好多元平台，多参与、多思考、多观摩、多交流、主动从上述四方面完善提升自己，加快自身成长，全面发展。  

相信，经过本次青年教师建设方案优化后，经营管理学院青年教师成长指导团队建设方案会更加完善有效，青年教师成长也会日趋迅速，在专业建设、教学竞赛、教研科研等方面会取得更大成效，必将为我校优质校建设工作做出更大贡献！（庞立伟 供稿）